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幼儿园英语单词老师该怎么教?

少儿英语培训 admin 56℃

幼儿园老师应该如何教英语单词?英语现在是世界上最常用的语言之一,也是与外国人交流的重要工具。如果你想培养更多具有优秀中英文的“双语宝宝”,有必要从小就开始对孩子进行英语启蒙,而不是等到孩子上完小学后才开始学习。当孩子们上幼儿园时,你可以更早开始。这就要求幼儿园教师有很高的能力。英语不仅好,而且你还需要掌握一些有趣和多样的科学的英语教学方法,让孩子们能够成功地开展教学工作。幼儿园应该怎样教英语单词?

教幼儿园宝宝学习单词不能强迫他们死记硬背,而是要调动孩子的积极性,让他们自己学习。在研究各国外语教学时,通过大量的对比实验和测试,最终发现“全身反应”是外语学习者成功实现“外语思维”的最有效途径之一,其教学效率比传统外语教学方法高出数倍。这种教学方法主张将“语言”和“身体运动”联系起来,使大脑的不同部分能够协调和训练在一起,建立语言思维,从而达到掌握一门外语的目的。这种训练方法与语言颅神经单位的分布和连接原则是一致的。

幼儿英语教师在进行实践练习时,应善于运用身体动作来表达教学内容,如单词、儿歌或游戏。他们也可以让孩子们一起玩游戏。当他们听到“站起来”时,他们可以迅速从座位上站起来。当孩子们听到”坐下”的时候,他们可以迅速地坐在椅子上,或者当他们听到老师说”苹果”的时候,他们可以从他们面前的水果和蔬菜篮子里拿出苹果。老师可以给反应最快的少数几个孩子一些奖励,如小红花、糖果等,甚至可以激励孩子积极参与游戏。

大约有1000个实用的典型词汇,但是幼儿园的孩子不需要掌握那么多。在教学的早期阶段,幼儿园英语教师可以根据儿童经常接触到的对象、动作或环境来进行词汇教学,然后用手和脚以及简单的物理教具来集中精力利用词汇教学技术来教授单词或短语。

身体动作:站起来,坐下,走路,停下,跳跃,左转,右转面部表情:微笑,咳嗽,笑,哭,眨眼,眨眼相关动作:捡起,触摸,移动,放下,接住,给我看水果和蔬菜:苹果,香蕉,梨,柠檬,西红柿,土豆食物和饮料:面粉,糖,面包,咖啡,大米,牛奶,糖果,茶这些只是几个例子。中华人民共和国幼儿园英语词汇的具体词汇仍然需要教师自己进行补充和整理。

需要强调的是,幼儿园英语词汇教学应注重培养儿童的听力和语音辨别能力。不要强迫孩子们说话,也不要急于让孩子们学习拼写。否则,就会违背教学的初衷。此外,教师应该注意避免使用中文翻译。实现外语思维的第一步是建立对外语的直接反应。

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