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如何规划孩子的英文学习?

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在英文学习的规划上,可以说,绝大多数家长又是一片茫然。这个社会充斥着各类声音,英文老师说,培训机构说,资深家长说,教育专家说。在盲目听各类近乎矛盾声音的同时,请先自我学习,自我分析,冷静思考。首先我要坚决否定一个说法,那些所谓的语言速成对于孩子而言,根本不会起到真正的作用。

那需要多久呢?学习是终身坚持的事情!还有另外一种声音说没有英文环境,父母都不会教。学校这点时间又不够。还要学很多其他爱好。那我给出的结论是:想做一件是一个理由就好了,不想做一件事可以找到上千个理由。提出抱怨和疑虑的家长,请先想想未来孩子的就业和生活,你的希望就是唯一那个理由。

第二,孩子是走应试教育,考国内高校的。就从英文的学习起步来说,必须是在小学一年级就开始。眼光放远,立下决心。语言学习就是拼时间积累。而学习的方法,仍旧可以采用phonics拼读基础(客观说公立小学英文教育起步也是从读字母音开始,而非音标学习,只是没有归纳说是phonics法)。在此基础上,孩子能很快的自我总结,自我学习新单词。多听多读仍然是唯一办法。Phonics在国外需要学习整整4年左右,从最简单的字母到字母组合,需要在阅读中提升掌握。而对于语法,一开始并不需要太过讲究。随着阅读必然会逐步掌握。另外,对于中国孩子的英文考试题,语法也过于较真,如果只知道考试,那就太死板了。同样,到了中考和高考,由于平时有大量的英文阅读的习惯,应对阅读理解和作文轻而易举,而这几部分是最能拉开分数差异的。虽然走传统教育的路线,少了很多英文学科领域的学习,少了很多其他素质能力培养的时间,但是积极接触各类学科还是有很有意义的。因为还是回到最初的论点,将来孩子就业的环境是双语的环境,英文的优势可以在很大程度上获得竞争优势。

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